Двуезична карта за ранно обучение предизвика разгорещена дискусия сред родителите относно широко разпространения проблем на пристрастяването на децата към телевизията и видеоигрите. Този продукт интегрира двуезичен речник със снимки, което позволява на децата да учат английски и китайски чрез игра, като ефективно намалява времето пред екрана.
Разбираемо е, че тази двуезична карта за ранно образование обхваща множество ежедневни теми като животни и храна. Всяка карта е ясно обозначена с текст, за да помогне на децата да учат точно. Образователни изследвания показват, че ранното излагане на втори език може да насърчи развитието на мозъка и този продукт, чрез интерактивно обучение, не само се привежда в съответствие с когнитивните характеристики на малките деца, но също така укрепва семейните връзки чрез взаимодействие между родител-дете. Много родители съобщават, че след като са използвали флаш картата, децата им не само са показали повишен интерес към двуезичното обучение, но и значително повишено желание да изследват, успешно замествайки част от времето си пред екрана.
Двуезичната карта за ранно образование дава приоритет на високо{0}}често срещания, конкретен и-подходящ за възрастта речник, като набляга на практичността. Фокусирайки се върху сценарии от ежедневния живот на децата, като семейство, храна, тяло, природа, обикновени животни и транспорт, различни речникови думи са предназначени за деца на възраст 0-2, 2-4 и 4-6 години и са категоризирани, за да улеснят поетапното обучение на родителите и да помогнат на децата да установят когнитивна логика на „подобни неща“. Броят на думите във всяка група е умерен: 5-8 карти на група за 0-2 години, 8-12 карти на група за 2-4 години и 12-15 карти на група за 4-6 години, за да се избегне объркване, причинено от твърде много думи.
Ядрото на двуезичния дизайн е „да помогне на децата да възприемат различията и да установят връзки“, вместо да преследва сложност:
Китайски: Осигурен е стандартен пинин (напр. „苹果 - píng guǒ,“ като се избягват грешки като „pín guǒ“), с ясни тонове и шрифтът на пинин се разграничава от китайския речник (напр. удебелени китайски йероглифи, светъл-оцветен пинин);
Английски: Осигурени са символи за международна фонетична азбука (IPA) (напр. „ябълка /ˈæpl/“, „банана /bəˈnɑːnə/), приоритизирайки американско или британско произношение (изберете едно, не смесвайте), избягвайки липсващи или неправилни фонетични символи;
Специални случаи: За дълги думи (напр. "elephant - 大象"), сричките могат да бъдат разбити (напр. "el-e-phant /ˈelɪfənt/") за по-лесно имитиране от деца.
Използвайте последователен и фиксиран ред (препоръчва се първо да поставите китайски и последен английски), като например „ябълка - ябълка“ или „кученце - куче“, за да избегнете понякога поставянето на първо китайски и понякога на първо английски, така че децата да могат да формират стабилни когнитивни асоциации; Всяка двуезична карта за ранно обучение трябва да има не повече от 2 реда текст (1 ред на китайски + 1 ред на английски), с размер на шрифта По-голям или равен на 24, удебелени и ясни, така че родителите да могат да го виждат ясно от разстояние и децата да могат интуитивно да възприемат формата на текста.
